本次会议探讨对于学校的环境，我们需要怎样来合理设计新风净化系统，才能针对教室环境特点定制新风净化方案才能够为中小学生及幼儿园创造一个健康、良好的教室空气环境。本次会议就新风量，噪音，净化方式，设备的量身打造，安全性等若干问题进行分析讨论。对新建的学校教室，应当在设计过程中充分考虑在建筑节能环保原材料的基础上，保证污染源的控制，我们对教室内师生的空气质量，对新风净化系统进行合理的计算和设计，找到合理的解决教室室内的空气质量。
近几年来，京津冀等地秋冬季持续的雾霾红色预警天气，致使不少学校在重污染天气下纷纷停课。越来越多的学校开始考虑安装新风系统，“学校有没有校园新风系统”开始成为衡量学校硬件设施的新标准，“教室好空气”俨然新型教育资源。由于空气污染问题越来越严重，为了有效保障青少年儿童的身心发展以及学业的正常进行，新风系统不应是教育稀缺资源。然而，新风系统身份“合法化”和进校园都面临很多障碍。新风系统进校园长期存在着安全隐患问题。若全校集中安装新风系统，运行过程中的高耗能势必会造成供电线路压力过大。在这种情况下，须对原有建筑重新布线，一旦处理不当，则会引发火灾危险。学校的需求是设备小巧些，风量大点，噪音低点，吊装机轻点。但是对照目前的团体标准，符合条件的设备必须很大、很重，小巧的设备很难达到要求。此外，新风系统的安装需要打孔开墙，会对教学楼原有建筑结构造成不可逆的破坏，甚至降低防震抗震效果。这都需要层层报备批准，只有在经得专业评估许可之后才能施工，过程繁琐，且安装难度大、周期长;额定功率高，须重新铺设供电线路;安装周期长，安装后验收存在难度;受限于滤网孔径难以实现超微净化等因素，都可能成为新风系统进校园的拦路虎。
我国目前对于教室环境的质量改善还是一个研究阶段，需要大家群策群力共同为孩子的健康成长，营造一个舒适健康的环境而努力。
